En estas clases hicimos todo lo correspondiente a las presentaciones que teníamos que realizar en el salón. En la clase número 12 creamos nuestro propio “template” para la presentación. Esto se realiza bien fácil, simplemente escoges la imagen que quieres poner y como te gustaría que fuera tu fondo y cada “slide”, vas a patrón de diapositivas y las modificas a la manera que quieras, al cerrar las mismas tendrás tu “template”. Además comenzamos a redactar los objetivos y la presentación. Las clases 13 y 14 fueron para presentar los temas. Estos eran sumamente variados pero relacionados entre sí. En la página de la clase todos tenemos que publicarla pero a continuación les publique la mía y publicaré algunos blogs de mis compañeros donde podrán ver algunas de las presentaciones.
En la clase de hoy, estuvimos trabajando con Google Docs, Google Docs y Hojas de cálculo, oficialmente Google Docs & Spreadsheets es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas. Para poder utilizar este programa necesitas una cuenta en Gmail. Creamos un formulario de avalúo relacionada a algún tema, el mío fue de química, ya que eso es lo que estoy estudiando. Además, repasamos algunos términos, como por ejemplo, evaluación, medición y avalúo.
El proceso para realizar un avalúo es bien sencillo, presionas crear, seleccionas la forma y le insertas un título a la prueba. Para añadirle un reactivo, buscas añadir “ítem”, primero añades el título de la sección, así que seleccionas Encabezado de la sección y luego vuelves a añadir un reactivo y poner el que desees. cuando quieres tener un, escoge seleccionas escoger de una lista, y cuando desees un selección múltiples escoges seleccionar de una lista. Para pareos o cosas similar utiliza cuadricula y finalmente para preguntas abiertas, seleccionas texto de párrafo y escribes la pregunta. Es sumamente sencillo y como a todo le puedes poner su adorno cambiando su fondo tocando el botón de Tema y seleccionando el que desees. Y finalmente la envías por correo electrónico o la colocas en “embed” en alguna página.
Durante
estas clases estuvimos trabajando en la creación de un video educativo
relacionado a un tema basado en nuestra concentración
de estudios académicos. El profesor nos
proveyó un tutorial que nos indicaba los pasos básicos a seguir para la
realización del mismo. Utilizamos “power point” y “movie maker” para realizarlo
y, en lo personal, nunca había utilizado “power point” para cosas como estas,
desconocía la forma de convertir cada “slide” en una imagen. Esto ultimo
mencionado es sumamente sencillo, simplemente luego de que pones lo que quieres
en los slides del power point, le das “guardar como” y, en la celda que indica
el tipo, seleccionas “formato de intercambio de archivos JPEG”.
En mi caso, realize un resumen de algunas de las propiedades de la materia y sus estados. Fue una
experiencia gratificante y nos mostró algunos de los recursos que, como
futuros profesionales, tenemos para facilitar el aprendizaje de nuestros
estudiantes.
Una de las cosas que muchas veces buscamos cuando comenzamos a trabajar con tecnología, e especial con computadoras, son los programas o los servicios gratuitos con los que contamos en la red. En esta clase hablamos un poco de esto, mencionamos algunos de los que conocemos y el profesor nos presentó unos muy interesantes y útiles. Definimos y vimos la diferencia de los siguientes términos “opensource”, “ freeware” y “shareware”.
Uno de las cosas de las que hablamos es del sistema operativo de las computadoras. Nosotros estamos acostumbradoa a Windows y no sabemos muchas veces de sistemas que están disponibles, por ejemplo Ubuntu. Yo he utilizado este sistema operativo y en lo personal creo que es muy bueno.
(Para buscar ubuntu en internet y descargarlo se puede utilizar la siguiente direccion: http://www.ubuntu.com/download )
También vimos “open office”, “google docs”, “sketch up” y “audacity”.
Finalmente para poner algunas de estas cosas práctica de esta clase, trabajamos en un documento en Microsoft Word, haciendo un boletín informativo. Editamos los colores, las sombras, las líneas, ubicación e imágenes. Par la imagen utilizamos GIMP y editamos una imagen para poderla pasar al trabajo que estábamos realizando y hacerle modificaciones con mayor facilidad. Par ver el boletín informativo ver abajo.
En esta clase trabajamos con el programa de Microsoft Excel y creamos una libreta de calificaciones. Utilizamos algunas herramientas de Excel, además de las que habíamos visto en la clase anterior. Tocamos también algunas de las fórmulas que se pueden utilizar para tabular las puntuaciones de los estudiantes, como por ejemplo: notas individuales, el promedio y calificación final del curso. Ya yo había visto muchas de estas herramientas ya que las necesitaba usar en varios laboratorios de química.
Una de las cosas que yo no sabía hacer era encontrar la forma de que mi hoja de cálculo exprese la nota que lleva mi estudiante en la clase. Aquí pudimos utilizar el sistema automatizado, ya que la fórmula es extensa y un poco complicada. Con ir al símbolo (?) “search” y escribir “if” todo fue resuelto. Luego pegabas esto en la celda y queda hecho. Puedes hacerle los cambios que quieras a los porcientos que quieras asignarle a cada nota.
Para ver los trabajos realizados vea abajo.
